「保母さんへのお願い」は、森さんが、お子さんの保育をお願いした中川悦子さん(元保母・経験13年)、及び、長男が通っていた幼稚園(練馬区立さくら幼稚園)に渡したものです。 幼稚園へは「(家庭では)このような方針で育てました」との主旨で渡したそうです。 「不精して、悦子さんへのメモの形(のまま)で渡しました」と、森さんは言っていました。 |
光が丘「自然育児の会」 親から保母さんへのお願い(メモ) |
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1)保育の目的 心身の全面的な発達。 身:(含む内臓)諸能力を列挙したほうが、分かりやすい。 例;風邪を引き易い、 皮膚が弱い、 反射が遅い、 心:知、情、意、<原則的な考え方=平等、自由e.t.c.>、 (含む人徳) 例;意欲が 2)保育目標 “能動的で、自分から遊びを発明発見できる” 子供になってほしい。 “人間を信頼し、共感し、互いに助け合う” ようになってほしい。 “丈夫な体に”なってほしい。 3)保育内容 ”感動のある”毎日を過ごせるように。 “教える”のは最後の手段である、と考える。 a <観察の楽しさ>、<考え推測する面白さ>、 <発見し、発明したときの喜び>、を味わえるような、 これらの「知的活動における、感動の経験」は、 別項で述べるように大切である。 このように、知的活動においては、 結果ではなく、過程を重視する。 b 周囲の人々(友達)との、 <感情の交流><感動の共有>の体験が 生じ易いような、 4)保育環境(自然、子供から信頼される人々に囲まれ) ---略--- 5)保育方法 上記の「保育の目的・目標・内容」を 現実のものにする為のモロモロの・・・ |
<―正確な説明を追加します― 2006.11.24> このメモは、古いHPにも掲載されていました。 しかし、長い間、話題に上ることはありませんでした。 私たちは、このメモをベースに外遊びをしていたわけではありませんでした。 つまり、このメモは、事実上「無視」されていたのです。 では、なぜここにきて、このメモが「活動のベース」として取り上げられたのか? 実は、このHP作りの過程で、構成案作りに行き詰った際、森さんから「このメモを基に考えてみたら?」とアドバイスをいただいたのでした。 私たちは、そのアドバイスをうけて構成案を作り、編集を進めることにしました。 その過程で、このメモと、活動での体験とが、やっとつながっていったのです。 私たちは、「このメモには、活動の<根幹>部分が凝縮されている」ということに気づきました。 よって、大見出しは「活動のベース」となっていますが、実際は、「気づいたら活動のベースだった」という表現のほうが正しいのです。 ![]() ![]() |